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Aktuelle Veröffentlichungen der Wiener Medienpädagogik

Sortieren: Datum | Autor | Titel

Barberi, A., & Swertz, C. (2013). Editorial 4/2013 - Medialer Habitus. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2013(4).
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Barberi, A., Berger, C., & Pöyskö, A. (2013). Editorial 02/2013 - Freiwillig, selbstbestimmt, selbst organisiert? Medienpädagogische Zugänge in geteilten Zeiträumen. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2013(2).
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Barberi, A. (2013). Von Medien, Übertragungen und Automaten: Pierre Bourdieus Bildungssoziologie als praxeologische Medientheorie. Teil 1. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 4.
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Swertz, C., Trültzsch-Wijnen, C., & Barberi, A. (2013). Editorial 01/2013 - Normen und Normierungen. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2013(2).
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Ruge, W. B. (2013). Eine nicht schreibende Welt: François Truffauts Fahrenheit 451 aus einer medienfixierten Perspektive. Komparatistik Online, 2013(1), 49-62.
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Luckner, K., Swertz, C., Berger, C., & Scheidl, G. (2013). Radioaktivität im Unterricht: Ergebnisse einer repräsentativen Erhebung zur Didaktik der auditiven Medien bei LehrerInnen in Österreich. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2013(4).
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Swertz, C., & Kern, G. (2012). Bausteine einer Medienerziehung im Vorschulbereich. In Mit Medien bewusst umgehen (pp. 19-28). Linz: Unsere Kinder.
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Swertz, C., & Fessler, C. (2012). Literacy. Facetten eines heterogenen Begriffs. In. A. Barberi,. C. Berger,. J. Berger,. S. Krucsay,. H. Rosenstingl, &. C. Swertz (Eds.), Medienimpulse 2009-2011 (pp. 236-253). (Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik). Wien: Wilhelm Braumüller Universitätsverlag.
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Swertz, C. (2012). Medienpädagogische Grundlagen der Medienkompetenzvermittlung Kindergarten. In Mit Medien bewusst umgehen Linz: Unsere Kinder.
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Kovacova, E., & Swertz, C. (2012). Einleitung. In. C. Swert (Ed.), Mit Medien bewusst umgehen (1 ed., pp. 5-8). Linz: Unsere Kinder.
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Kovacova, E., & Swertz, C. (2012). Der kompetente Umgang mit Medien. In. C. Swertz (Ed.), Mit Medien bewußt umgehen. Förderung von Medienkompetenz im Kindergartealter (pp. 9-15). Linz: Unsere Kinder.
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Kovacova, E., & Swertz, C. (2012). Das Projekt Mediengarten. In. C. Swertz (Ed.), Mit Medien bewusst umgehen (pp. 16-18). Linz: Unsere Kinder.
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Hausjell, F., & Barberi, A. (2012). Von Vermittlungen und politischen Inszenierungen. Expertengespräch zum Verhältnis von Politik, Macht und Medien. In. A. U. Barberi (Ed.), Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 2009-2011 (pp. 260-279). Wien: Wilhelm Braumüller Universitätsverlag.
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Swertz, C. (2012). Utopologische Medienpädagogik. Ein Plädoyer für das methodische Bedenken der Zukunft. In. E. Blaschitz,. G. Brandhofer,. C. Nosko, &. G. Schwed (Eds.), Zukunft des Lernens. Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern (pp. 39-55). Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch.
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Swertz, C. (2012). Wiener, Norbert. In Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft (Vol. Band 3, pp. 414-414). Stuttgart: UTB.
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Swertz, C. (2012). Turing, Alan Matthison. In Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft (Vol. Band 3, pp. 328-328). Stuttgart: UTB.
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Swertz, C. (2012). Innis, Harold A. In Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft (Vol. Band 2, pp. 85-85). Stuttgart: UTB.
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Barberi, A., Berger, J., Rosenstingl, H., & Swertz, C. (Eds.) (2012). Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik 2009 - 2011. (Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik). Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (BMBWK).
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Swertz, C. (Ed.) (2012). Mit Medien bewusst umgehen: Förderung von Medienkompetenz im Kindergartenalter. Unsere Kinder.
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Barberi, A., Swertz, C., Berger, C., Berger, J., & Rosenstingl, H. (2012). Impulssetzungen (in) der Medienpädagogik - Einleitung. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2009-2011, 11-16.
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Swertz, C. (2012). Courtship patterns in the information age. - Theoretical reflections on the impact of computer technology on human grouping. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2012(4).
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Schmölz, A., Oberhuemer, P., & Körbis, C. (2012). Teacher training in the light of workshop success and national school capacities. In. A. Tzikopoulos, & K. Riviou (Eds.), LD-Skills: The Future of Learning Design (pp. 17-28). Athen: Ellinogermaniki Agogi.
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Barberi, A. (2012). Editorial 1/2012 - Repräsentation(en) der Shoah. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2012(1).
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Barberi, A., Oberprantacher, A., & Sützl, W. (2012). Editorial 2/2012 - Biomacht, Biopolitik, Biomedien. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2012(2).
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Barberi, A., & Trültzsch-Wijnen, C. (2012). Editorial 4/2012 - Soziale und mediale Räume. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2012(4).
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Barberi, A., & Berger, C. (2012). Editorial 3/2012 - Medienbildung im Kontext der "PädagogInnenbildung NEU". Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2012(3).
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Barberi, A. (Editorial Journalist). (2012). Wer prüft die Prüfer? Von den Blue-Chips der Wissenschaft: In Erinnerung an Pierre Bourdieu und Michel Foucault.
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Barberi, A. (2012). Schuhmacher, Julia: Filmgeschichte als Diskursgeschichte. Die RAF im deutschen Spielfilm. Rundfunk und Geschichte. 2012 3-4 (pp. 82-84).
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Barberi, A. (2012). Vom Dämonischen. Zur politischen Medientheorie des Daniel Suarez.: Review-Essay von Daniel Suarez: Daemon.. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik 2012
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Barberi, A. (2012). Marcus Hahn / Erhard Schüttpelz (Hg.): Trancemedien und Neue Medien um 1900. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik 2012
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Ruge, W. B. (2012). Roboter im Film: Audiovisuelle Artikulationen des Verhältnisses zwischen Mensch und Technik. (Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung; Vol. 1). Stuttgart: ibidem-Verlag.
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Ruge, W. B., & Könitz, C. (2012). „The Tracey Fragments“ als Zeitbild: Gilles Deleuzes Filmtheorie am Beispiel. Wissenschaft in Progress, 8(4), 4-24.
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Ossmann, S., & Schmölz, A. (2011). Cultural diversity in higher education: The "buddy-project" in the light of cultural homogenisation, heterogenisation and hybridisation. In. A. Drame, &. H. Paepcke (Eds.), Diversity and global understanding Wien: Termnet Publisher.
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Barberi, A. (2011). Editorial 1/2011 - Politik/Macht/Medien. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 1(2011).
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Barberi, A. (2011). Editorial 3/2011 - Von der IKT zur Medienbildung. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2011(3).
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Barberi, A. (2011). Editorial 4/2011 - Bildbewegungen. Räume des Filmischen. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2011(3).
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Barberi, A. (2011). Diskontinuitäten und Strukturbedingungen von Sinn: Eine Kritik an Jörn Rüsen. Erwägen Wissen Ethik. Forum für Erwägungskultur (EWE), 22, 495-498.
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Barberi, A. (2011). "Der Wahnsinn ist eine soziale Konstruktion": zur Aktualität der Antipsychiatrie. Internationale Zeitschrift für Sozialpsychologie und Gruppendynamik in Wirtschaft und Gesellschaft, 122, 1-16.
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Barberi, A. (2011). Wikileaks: Eine digitale Revolution der Verschwörung. Skug: Journal für Musik 86 (pp. 49-55).
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Barberi, A. (2011). Vorwort oder von den Bedingungen des Historischen. In Das Schreiben der Geschichte: Epistemologische Reflexionen (pp. 9-15). Wien: LIT Verlag.
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Barberi, A. (2011). Eine Vertrauensbasis darf man nicht missbrauchen: Interview mit Erwin Lanc. Zukunft. Die Diskussionszeitschrift für Politik, Gesellschaft und Kultur 1 1 (pp. 14-20).
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Barberi, A., Sützl, W., & Hug, T. (2011). Editorial 2/2011 - Medienaktivismus. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 2011(2).
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Ruge, W. B., & Könitz, C. (2011). Warum die Idee vernetzten Kollaborierens eine Erfindung der Buchkultur ist. w.e.b.Square.
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Ruge, W. B. (2011). Das Kind als cinematische Figuration: Rezension zu: Stewen, Christian (2011): The Cinematic Child, Marburg: Schürren. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.
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Swertz, C., & Wagner, M. (2010). Game\\Play\\Society. In. C. Swertz, &. M. Wagner (Eds.), Game - play - society : contributions to contemporary computer game studies (pp. 9-13). München: Kopaed Verlag.
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Swertz, C., Duhan, I., Ebner, E., Ilkic, A., & Reiterer, E. (2010). Video game addiction in Austria: Perspectives on a complex phenomenon. In. C. Swertz, &. M. Wagner (Eds.), Game, play, society: Contributions to contemporary Computer Game Studies (pp. 277-288). München: Kopaed Verlag.
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Swertz, C. (2010). Smartphones im Klassenzimmer. Ergebnisse einer explorativen Einzelfallstudie in der Projektschule Goldau. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, 3.
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Swertz, C., & Wagner, M. (Eds.) (2010). Game\\Play\\Society: Contributions to contemporary Computer Game Studies. München: Kopaed Verlag.
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Schmölz, A., & Gyabak, K. (2010). Adventure Web 2.0: Exploring the Possibilities of New Media Tools in Creating Dynamic & Engaging Online Learning Experiences. In J. Sanchez, & K. Zhang (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, (pp. 1019-1023). Chesapeake, VA: AACE.
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Schmölz, A., Payrhuber, A., & Hahn, D. (2010). Instructional Design and eDidactic: A student-centered approach for first-year students. In J. Herrington, & B. Hunter (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (pp. 374-379). Chesapeake: AACE.
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